শুধু থেরাপি নয়, বিশেষ শিক্ষকের হাত ধরেই খুলে যায় বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশুদের সম্ভাবনার দুয়ার

শুধু থেরাপি নয়, বিশেষ শিক্ষকের হাত ধরেই খুলে যায় বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশুদের সম্ভাবনার দুয়ার Mofijul Islam Executive Director MOONFLOWER AUTISM FOUNDATION আমাদের সমাজে যখনই বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশুদের প্রসঙ্গ আসে, তখনই আলোচনার কেন্দ্রবিন্দু হয়ে ওঠে থেরাপি—স্পিচ থেরাপি, অকুপেশনাল থেরাপি, বিহেভিয়র থেরাপি, সেন্সরি ইন্টিগ্রেশন ইত্যাদি। নিঃসন্দেহে এই থেরাপিগুলোর প্রয়োজনীয়তা ও কার্যকারিতা রয়েছে, বিশেষ করে শারীরিক গঠন, আচরণগত পরিবর্তন এবং মৌলিক দক্ষতা বিকাশের ক্ষেত্রে। কিন্তু আমরা প্রায়শই ভুলে যাই আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ স্তম্ভকে—বিশেষ শিক্ষা ও বিশেষ শিক্ষক। থেরাপি শিশুকে প্রস্তুত করে তোলে, কিন্তু শেখার রাস্তায় তাকে পরিচালিত করেন একজন বিশেষ শিক্ষক। তারা কেবল শিশুকে বর্ণমালা, সংখ্যা বা শব্দ শেখান না—তারা শেখান কীভাবে শিশু তার আবেগকে প্রকাশ করতে পারে, কীভাবে পরিবেশের সঙ্গে খাপ খাইয়ে নিতে পারে, কীভাবে নিজের অবস্থানকে তুলে ধরতে পারে সমাজের সামনে। বিশেষ শিক্ষকের এই ভূমিকা অনেক সময়ই নীরব থাকে, আলোচনার বাইরে পড়ে যায়। অথচ একজন শিশুর সমন্বিত বিকাশে এই ভূমিকা অনস্বীকার্য। বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন ...